5月14日—6月3日，為全面落實“以生為本”的教育理念，切實貫徹國家資助育人政策，深入了解學(xué)生家庭實際困難，學(xué)校組織開展了2025年重大家庭變故、患嚴(yán)重疾病等突發(fā)困難學(xué)生家庭走訪活動。此次活動旨在構(gòu)建更加精準(zhǔn)、溫暖的幫扶體系，為身處困境的學(xué)生及其家庭提供有力支持，助力學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，健康成長成才。
精心部署，明確走訪目標(biāo)
學(xué)校高度重視此次走訪活動，召開專題會議進行周密安排?；顒忧捌?，通過班級摸排、班主任初步篩查等方式確定了20個走訪對象名單。走訪覆蓋全校因重大家庭變故、患嚴(yán)重疾病等導(dǎo)致突發(fā)困難的藏族、回族、漢族學(xué)生家庭，旨在精準(zhǔn)掌握學(xué)生實際困境，為制定個性化幫扶方案提供依據(jù)。同時，學(xué)校借此“點對點”“面對面”“一對一”實地交流，增強家校溝通信任，形成教育合力，讓學(xué)生在雙重關(guān)懷下堅定信心、克服困難。
多元團隊，確保走訪實效
本次走訪由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)管部、系部學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)心理咨詢老師組成多元團隊。每組成員經(jīng)過專項培訓(xùn)，熟悉資助政策與溝通技巧，按地域科學(xué)劃分為9個工作小組，每組3人，確保人員配置合理。每個小組都配備了熟悉學(xué)生情況的老師，并制定了詳細(xì)的走訪路線和時間表。為提升工作效率，學(xué)校還統(tǒng)一配備了走訪工作包，內(nèi)含慰問物資、政策宣傳手冊、走訪記錄表等必備物品。在走訪過程中，各小組嚴(yán)格執(zhí)行"五個一"工作標(biāo)準(zhǔn)：一次深入交流、一份詳細(xì)記錄、一張合影留念、一份慰問禮品、一個后續(xù)幫扶方案。特別是在與家長溝通時，團隊成員注重傾聽，采取"望聞問切"的方式：望家庭實況、聞家長心聲、問實際困難、切幫扶要點，確保全面掌握學(xué)生家庭情況。
暖心舉措，傳遞關(guān)懷力量
走訪中，老師們不僅送上慰問物資，更注重精神鼓勵。對心理壓力較大的學(xué)生家庭，心理咨詢教師現(xiàn)場疏導(dǎo)并制定跟蹤計劃；針對家庭對資助政策的疑問，走訪老師耐心解讀，確保申請流程與標(biāo)準(zhǔn)清晰明了。學(xué)校設(shè)立專項幫扶基金，對特別困難家庭加大支持，包括提供勤工儉學(xué)崗位、學(xué)業(yè)一對一輔導(dǎo)等，全方位保障學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
此次走訪是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，通過深入家庭、直面困難，將關(guān)懷送至心坎，傳遞了學(xué)校的人文關(guān)懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為困境學(xué)生構(gòu)建了堅實的成長支持網(wǎng)。學(xué)校將以此次走訪為契機，完善“物質(zhì)幫助、精神關(guān)懷、能力提升”三位一體的幫扶體系，持續(xù)關(guān)注學(xué)生后續(xù)情況，激發(fā)學(xué)生自立、自強的決心和勇氣，讓每位學(xué)生在溫暖的校園環(huán)境中逐夢前行，為學(xué)生成長成才保駕護航。
