4月17日，學(xué)?！峨娏ο到y(tǒng)電氣設(shè)備》《電機(jī)技術(shù)》《熱工保護(hù)與順序控制應(yīng)用》《配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)》4門課程思政教學(xué)案例作為優(yōu)秀成果，正式在新華網(wǎng)“新華思政”平臺(tái)上線公開(kāi)展示。此次上線課程緊密結(jié)合電力行業(yè)特色與時(shí)代需求，展現(xiàn)了我校在課程思政建設(shè)中的創(chuàng)新實(shí)踐成果。
新華網(wǎng)“新華思政”平臺(tái)是國(guó)家級(jí)課程思政資源共享與示范推廣的重要陣地，對(duì)上線課程的資源、內(nèi)容、課程思政設(shè)計(jì)等都有著嚴(yán)格的要求。此次課程成功上線，主要由學(xué)校思政育人工作室“專家指導(dǎo)-案例打磨-資源整合”的全流程負(fù)責(zé)。工作室通過(guò)組織4輪校內(nèi)外專家聯(lián)合評(píng)審、開(kāi)展3次專題培訓(xùn)，并引入“行業(yè)案例庫(kù)”和“課程思政設(shè)計(jì)模板”，幫助教師精準(zhǔn)提煉專業(yè)課程中的思政元素，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。
本次上線的4門課程立足電力行業(yè)實(shí)際，以創(chuàng)新形式將思政教育融入專業(yè)教學(xué)，亮點(diǎn)突出，思政元素扎根行業(yè)實(shí)踐：
《電力系統(tǒng)電氣設(shè)備》以國(guó)家電網(wǎng)設(shè)備運(yùn)維典型案例為載體，通過(guò)分析電力設(shè)備故障處理中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“安全為本、精益求精”的職業(yè)精神。課程結(jié)合我國(guó)特高壓輸電技術(shù)發(fā)展史，深化學(xué)生對(duì)“科技強(qiáng)國(guó)”使命的理解。
《電機(jī)技術(shù)》以國(guó)產(chǎn)電機(jī)技術(shù)創(chuàng)新突破為主線，通過(guò)拆解“復(fù)興號(hào)”高鐵牽引電機(jī)等案例，融入“工匠精神”與“自主創(chuàng)新”價(jià)值觀。學(xué)生參與電機(jī)節(jié)能改造項(xiàng)目設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中感悟綠色發(fā)展的時(shí)代責(zé)任。
《熱工保護(hù)與順序控制應(yīng)用》聚焦火電廠安全生產(chǎn)，以行業(yè)事故警示案例為切入點(diǎn)，強(qiáng)化“生命至上、預(yù)防為主”的安全理念。課程通過(guò)模擬熱工保護(hù)系統(tǒng)調(diào)試，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工程素養(yǎng)。
《配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)》以鄉(xiāng)村振興中的電網(wǎng)建設(shè)為背景，組織學(xué)生參與配電線路扶貧項(xiàng)目設(shè)計(jì)，融入“服務(wù)基層、甘于奉獻(xiàn)”的價(jià)值觀。課程嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，塑造學(xué)生“一絲不茍、專業(yè)專注”的行業(yè)作風(fēng)。
近年來(lái)，學(xué)校圍繞“為行業(yè)育才、為國(guó)家鑄魂”的目標(biāo)，提出“三全育人、四維融合”的建設(shè)理念，即全員參與、全程貫穿、全方位協(xié)同，推動(dòng)專業(yè)課程在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、知識(shí)深化、能力提升、行業(yè)對(duì)接的深度融合。通過(guò)制定《課程思政建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、設(shè)立思政專項(xiàng)培育基金、建立“雙導(dǎo)師制”(專業(yè)導(dǎo)師+思政導(dǎo)師)等舉措，學(xué)校全面強(qiáng)化專業(yè)核心課程的思政內(nèi)涵建設(shè)。
教務(wù)部負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校持續(xù)以思政育人工作室為紐帶，深度構(gòu)建“課程思政資源共建平臺(tái)”，推廣“一課一特色”的建設(shè)模式，推動(dòng)更多專業(yè)課程實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物無(wú)聲”的思政育人效果，為培養(yǎng)“德技并修”的高素質(zhì)電力人才注入新動(dòng)能。
