7月4日，互聯(lián)網(wǎng)系組織全體職工召開系部大會，開展教育教學管理專項行動，學習《西安電專學生課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)監(jiān)測分析報告》，針對教學過程中前排率與抬頭率進行交流討論，強化教育教學過程管理，提升教育教學質(zhì)量，構(gòu)建規(guī)范、有序、和諧的育人環(huán)境。
會議強調(diào)，要加強落實教學管理制度。教師要強化新時代師德師風建設(shè)、高校課堂教學建設(shè)提高教學質(zhì)量、職業(yè)院校教材、職業(yè)學校學生實習管理、學校課堂教學十不準等制度學習；教研室要著重教學標準、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案制訂、學校專業(yè)建設(shè)標準、教研室工作意見等標準化執(zhí)行，學習《西安電專學生課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)監(jiān)測分析報告》，關(guān)注教學過程中前排率與抬頭率指標等，強化規(guī)章制度的落地與實施。
會議結(jié)合教學檢查工作，開展精細化教育教學檢查。推進教師教學能力提升、教學研究、教學團隊建設(shè)、課程團隊及課程思政建設(shè)等方面建設(shè)；持續(xù)落實“傳幫帶”制度，帶思想共同進步、帶技能共同提高、帶作風共樹形象，切實促進年青教師全面快速成長;強化課程過程性考核、教考分離、期末教學檢查、教學質(zhì)量評價、試卷出題審批、成績登記審核等考核機制運行，高質(zhì)量完成本學期教學任務(wù)。
針對教學過程中前排率與抬頭率檢測數(shù)據(jù)，各位老師進行交流討論。一是要關(guān)注時間段、課程類型、教師授課方式指標特征；二是要從學生對課程重要性的認知、教師授課質(zhì)量的影響、學生自身因素的影響等進行剖析；三是提出優(yōu)化課堂管理、調(diào)整授課方式、加強學生自律教育等對策建議，形成分析報告，助推系部活躍課堂氣氛。
通過召開教學管理專項行動啟動會議，互聯(lián)網(wǎng)系將在教學過程中強化制度落實，積極探索更多有效的教學方法和管理手段，為學歷教育的發(fā)展貢獻更多力量。
