為豐富課外活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，提升教師教學(xué)能力，培養(yǎng)年輕教師，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，我校第六屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽如約而至。
經(jīng)過宣傳，來自電力系發(fā)、繼、供及光伏專業(yè)大一、大二的23名學(xué)生，8個參賽隊(duì)參與競賽。4月12日下午兩點(diǎn)，競賽正式開賽；14日晚八點(diǎn)，所有作品封箱，并提交設(shè)計(jì)報(bào)告；17-22日完成現(xiàn)場測試、報(bào)告批改和成績綜合評定。
為取得預(yù)期效果，競賽小組做了充分準(zhǔn)備。提前指導(dǎo)，保證效果。開賽前，對興趣愛好者進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。精心選題，提升能力。為充分展現(xiàn)我校學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)際工程能力，指導(dǎo)小組精心編制了4個典型、實(shí)用的賽題，以供選擇。傾心付出，順利完賽。競賽期間，指導(dǎo)老師們盡心盡責(zé)，從開賽到封箱全程指導(dǎo)，在周末加班又遇到惡劣天氣的情況下依然堅(jiān)守崗位，保證競賽順利完成。綜合評價，客觀公正。為衡量學(xué)生綜合素質(zhì)，競賽由仿真、搭接電路和設(shè)計(jì)報(bào)告組成，通過現(xiàn)場測試、報(bào)告評審等程序，每名評審老師對每項(xiàng)成績打分，最終綜合得出成績。
經(jīng)過公平公正的評比，選出一等獎、二等獎各一組，三等獎兩組，優(yōu)秀獎三組。此次競賽不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高了學(xué)生的知識應(yīng)用和動手能力，也增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力，更為培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師搭建了平臺。
