心理咨詢室開展專業(yè)研討教研活動
為保障學校心理育人服務更上一層樓，1月14日早晨，心理咨詢室組織全體專職教師在團體輔教室開展了“如何將心理學知識轉化為入腦入心的培訓課程”的心理專業(yè)課程研討活動。
活動分為兩個部分，首先是課堂教學研討，老師們就自我認知、人際關系等主題的課程設計進行了分享討論。大家將情境下的角色扮演和視頻分析的方法引入教學，讓學生身臨其境感受心理狀態(tài)的變化，激發(fā)了同學們的學習興趣，在課堂上反響較好。老師們還分享了外出學習培訓的心得和體會，培訓中的環(huán)節(jié)在課堂運用，為大家開拓了新的教學思路，在提升課堂教學質量的同時開展實踐教學，將心理健康教育融入學生生活，充分發(fā)揮了心理健康教育的主渠道作用。其次是幾位專職心理老師結合本學期授課及培訓開展情況，采用引導技術、頭腦風暴等方式，結合自己的心理學專業(yè)背景、心理健康教學的實際情況，梳理現(xiàn)有的心理學課程和內容，形成基于壓力管理、情緒管理、心理健康知識講座和基于心理學內容的溝通技巧等多個維度的心理學課程架構，將案例討論、小組分享等豐富多樣的環(huán)節(jié)引入培訓教學中，為下一步的心理學培訓課程開發(fā)打下良好的基礎。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。本次心理健康教育課程的集中研討會，一方面希望通過研討將艱澀難懂的專業(yè)知識和術語轉化為培訓學員易接受、能聽懂的語言，形成入腦入心的心理健康教育課程，另一方面也有助于各位老師通過研討總結提煉提升專業(yè)教學水平，從而努力把培訓教學質量推向新水平。
