為抗擊疫情，學(xué)校全面開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，為進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教學(xué)組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度，規(guī)范教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)行為，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)各課程運(yùn)行的監(jiān)管力度，解決學(xué)校對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)中存現(xiàn)的問題，截止3月10日，我校開展了一系列教學(xué)管理工作措施。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和督導(dǎo)方面，平臺(tái)給質(zhì)管部、學(xué)管部以及各系部配置了督學(xué)權(quán)限。各系部掌握并報(bào)備教務(wù)部網(wǎng)絡(luò)課程開放數(shù)量和涉及班級(jí)、各課程授課網(wǎng)址、資源準(zhǔn)備情況、教師團(tuán)隊(duì)分工以及是否使用多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織教學(xué)等情況。各系部對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、考核情況和直播內(nèi)容進(jìn)行督導(dǎo)，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)各課程校外教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)組織情況。
在教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范和要求方面，要求各課程科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生平時(shí)成績(jī)權(quán)重，做好課前、課中、課后的學(xué)習(xí)活動(dòng)組織，靈活運(yùn)用討論、問卷、作業(yè)、問答、測(cè)驗(yàn)、簽到等功能掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 質(zhì)管部、學(xué)管部、各系部以及各授課教師對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度明顯落后的學(xué)生采取分級(jí)督學(xué)制，使用平臺(tái)軟件上“統(tǒng)計(jì)-教學(xué)預(yù)警”功能進(jìn)行督學(xué)，并通過電話告知以及微信聯(lián)系學(xué)生做好督學(xué)工作。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，要求教師注意言行、儀態(tài)，為學(xué)生做好疫情期間保持良好精神面貌和生活習(xí)慣的表率，不在教學(xué)過程中發(fā)表激進(jìn)言論及討論具有較大爭(zhēng)議的問題等，以免造成不良影響。
在困難反饋和解決機(jī)制方面，要求組織排查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本情況，對(duì)由于缺乏硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)條件無法參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并報(bào)備教務(wù)部及學(xué)管部，為困難學(xué)生解決實(shí)際問題或安排后續(xù)針對(duì)性補(bǔ)課工作。
采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是一把雙刃劍。希望教師能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容盡可能適應(yīng)教學(xué)實(shí)際，學(xué)習(xí)材料形式多樣化，加強(qiáng)吸引力。在疫情期間，教務(wù)部、質(zhì)管部、學(xué)管部、以及全體教師通力合作為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！
