10月18日，我校完成2019年省級教改項(xiàng)目申報(bào)工作，經(jīng)過系部動(dòng)員申報(bào)、教學(xué)委員會(huì)篩選、項(xiàng)目修改和定稿申報(bào)等環(huán)節(jié)，我校今年共申報(bào)了一般項(xiàng)目3個(gè)、重點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)、青年專項(xiàng)1個(gè)。目前項(xiàng)目紙質(zhì)材料提交和網(wǎng)上申報(bào)環(huán)節(jié)已全部按要求提交完畢，等待教育廳專家審核批復(fù)。
參與省級教改項(xiàng)目，可以起到選拔培養(yǎng)中青年教師、支撐“一流專業(yè)”和“一流院?！鄙陥?bào)、解決教育教學(xué)重難點(diǎn)問題、培育省級教學(xué)成果項(xiàng)目的重要作用，是學(xué)校彰顯專業(yè)水平、人才培養(yǎng)水平、教科研結(jié)合能力的重要指標(biāo)，對學(xué)校的發(fā)展意義重大。
通過此次省級教改項(xiàng)目選拔發(fā)現(xiàn)，我校中青年教師的專業(yè)素養(yǎng)不錯(cuò)，責(zé)任心強(qiáng)，有很強(qiáng)的改變現(xiàn)有教學(xué)困境、提升教學(xué)質(zhì)量的欲望，但教育學(xué)相關(guān)理論知識以及進(jìn)行教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)相對欠缺，不會(huì)將以往的教學(xué)工作與教育學(xué)理論結(jié)合，在省級教改項(xiàng)目申報(bào)的過程中普遍存在申報(bào)題目過大或知道有問題但不知道該如何開展研究的問題。針對以上問題，教務(wù)部初步將申報(bào)項(xiàng)目分配給指定的教學(xué)委員會(huì)專家進(jìn)行輔導(dǎo)，給各項(xiàng)目組提供申報(bào)經(jīng)驗(yàn)和理論支持。
另外，我校在申報(bào)過程中缺少學(xué)校層面的、跨部門總體申報(bào)，更加有機(jī)會(huì)沖擊教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)的項(xiàng)目，也需要在項(xiàng)目運(yùn)行管理機(jī)制上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
省級教改項(xiàng)目申報(bào)材料提交后，將有教育廳組織專家進(jìn)行評審和排序，經(jīng)教育廳發(fā)文后立項(xiàng)，項(xiàng)目建設(shè)周期一般為兩年。希望我校能在此次申報(bào)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的項(xiàng)目建設(shè)、成果凝練和申報(bào)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
